現在脳と未来脳との対立は平行線をたどる(笑)
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Miracle Life Create Labo.の舟越です！
今日のお話は、「現在脳と未来脳との対立」について。
それでは、はじめていきましょう！！
今日も1日が、スッキリ
よくなっていく、
ミラクル・マインド体験をしましょう
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現在脳の人と未来脳の人とお話をすると、
話がまったく噛み合わないのが最近のブームです(笑)
現在脳と未来脳の人は、よく話が平行線をたどりますが
最終的に、現在脳の人の頭が「？？？」になって
会話が終わるのが、個人的にはとても面白いです。
例えば、、、
先日、子どもたちの教育制度についてのお話を
高知県のある県議会議員の人としてきました。
その方は、高知県の不登校の子どもが増えていて
社会問題になっている現状を鑑みて
教育制度の改革が必要だ！と力を込めて話をされました。
確かに、、、
教育制度の改革はとても重要でしょう。
でも、その解決策として、もっとお金を入れなければ…
そんな政策の話で終わってしまったのです。
典型的な現在脳の方のお話だなぁと思いました。
現状がこうだから、未来がこうなるだろうから
今、これをやっておかなければならない。
でも、果たしてその選択はどうなのでしょうか？
ここで未来脳の人だったら、同じ話はしません。
それは、未来から今を見つめるから
視点や解決策の着眼点がまったく変わります。
今から30年以上先の未来、教育制度も改革されて、
子どもたちが学校で伸び伸びと生活をし
勉学にも勤しみながら、助け合うことの大切さを感じている！
そういう2060年ころの高知県の教育になっている！とすれば？
果たして、2023年に取り組むべきことが
学校教育に莫大なお金を注ぎ込むことなのでしょうか？
前述した未来の人からすれば？
「あの政策は愚かだったね〜他にやることあったろうにね〜」
そういう評価に、間違いなくなるでしょう。
それよりも、子どもたちが学校で伸び伸びと生活をしているなら
学校という集団生活の中で、規律は重んじられつつも、
ある程度の自由裁量を委ねられ、個性を讃えられているでしょう。
そうすれば、今の１クラス１担任、もしくは１副担任制度をやめて
もう少し、学校の教員の先生たちの負担を減らしつつ、
子どもたちに目の行き届く人数の確保が必要になるでしょう。
そうすれば、2023年の学校数を維持することは大変ですので
少子化が進む中、学校の統廃合を進めつつ、教員と生徒との人数バランスを整え
登下校には親世代の皆様も送迎の負担を強いられ痛みを伴うとしても
子どもの成長のために、県民全体で協力していく必要性があります。
必要なものとすればスクールバスを運営程度になるでしょうが
コミュニティーバスを自治体が運営をしているので
その延線があれば、親世代の負担問題は多少は解決すると思います。
もしくは、教員が少なくなっているとすれば、
地域のリタイア、セミリタイアした方に協力を仰いで
学校のボランティアで臨時の先生として、協力してもらうのも手ですね。
私の近所のおじいちゃん、おばあちゃん、おじさん、おばさんたちは
本当に、みんなよき「人生の先生」です。
学校の先生１人に１年間教えてもらうことよりも
そういう大人たちをたくさん触れ合っていく中で
いろいろな価値観に触れ、自分と価値観の合う人に出会い
自分とは違う価値観の人の考えも知り、そうして成長すると
社会への対応力も全然変わってくるだろうと思います。
このお話に、お金を莫大に投下する必要性はないのです。
しかし、こういう話をしても現在脳の人は「？？？」となります(笑)
そして、その考えについていくことができなくなって
同じテーブルで討議ができないことはなんとなくわかるので
ただただ「現状」を伝えようと必死になられるようです。
普段から、よく考えている人ほど、この現在脳の傾向に落ちます。
真面目で、深い知識があるからだと思いますが、
未来は今の延長線上に必ずあるわけではない、ということがわかれば
きっと、今の状況から最善の解決策は見つからず、
未来からこそ！最善の解決策の一端が見えてくるとわかるはずです。
未来脳が１番！とは言いませんが（私は心の中で思っていますが(笑)）
現在と過去に縛られすぎると、視野も狭くなり、視点も落ちてしまいますね。
今日もあなたの中に眠っている最善最高の心を育てながら
今日から最高の人生へ
シフトしていきましょう
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今日もあなたが『わくわく』輝いて
最高の人生に出会っていく１日を
幸せに過ごせるよう、祝福しています
I'm OK
You 're OK We're OK
今日も１日 coming coming いい感じ
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